浅谈大专数学教学中创造性思维能力的培养

宋扬

《文渊(高中版)》 2025年06期

黑龙江旅游职业技术学院

本文针对当前大专数学教学过程中创造性思维培养存在问题进行深入分析，指出传统教学模式、课程内容与评价体系等方面限制了学生创新思维发展。针对这些问题，文章提出教学方法革新与数字技术融合应用两大策略路径。通过问题导向教学、项目式学习与小组合作模式优化可有效营造创造性氛围；而数学建模工具引入、虚拟仿真环境构建与在线互动平台拓展则为创新思维提供广阔平台。多元化教学策略结合现代技术手段能显著提升大专学生数学创造性思维能力，为培养具备创新素养人才提供有效途径。

大专数学教学；创造性思维；教学方法革新