土木工程施工与组织管理课程中施工技术能力与管理素养的融合培养研究

雍晨茜 王梦斐

《文渊(高中版)》 2025年06期

西南交通大学希望学院

土木工程施工与组织管理课程作为土木工程专业的核心实践类课程，在连接工程理论与施工现场之间起到了桥梁作用。当前工程建设对施工效率、安全管理与资源统筹提出了更高要求，这对高校教学中施工技术与组织管理能力的协同培养构成挑战。本文结合工程一线需求与课程教学现状，分析了现行教学中存在的施工流程割裂、组织管理内容弱化、实践应用不足等问题。在此基础上，提出以项目导向为核心、施工技术与组织管理双轮驱动的教学模式，通过引入典型施工案例、工程组织图编制训练与模拟管理任务，提升学生的问题解决能力与现场组织能力。教学实践表明，融合式教学设计能够有效激发学生的工程思维与综合判断力，强化其从技术操作向管理协调的能力转化，为培养具备一线管理潜力的施工人才提供有力支撑。

施工技术；施工组织管理；项目导向；课程改革；能力融合