基于生涯发展视角的高中英语教师专业能力培养实践研究

汪文霞

《文渊(高中版)》 2025年06期

深圳市坪山区坪山高级中学

生涯发展视角下，本研究深入探讨高中英语教师专业能力培养实践，结合教学实践案例，不同生涯阶段教师的需求与针对性培养路径逐步提出，教师专业素养提升，职业可持续发展也逐步推动，高中英语教育质量在实践里受到促进，教育领域人才培养模式创新逐步完成。

高中；英语教师；生涯发展；专业能力；培养实践