基于互联网+网络云课堂的对分课堂教学模式在高职内科护理教学中的应用

方飞飞

《文渊(高中版)》 2025年06期

绍兴职业技术学院

对分课堂将课堂教学活动分为讲授、内化吸收、讨论等3个环节，进一步突出了学生主体作用、教师指导作用，与传统教学模式相比在高职内科护理教学中具有显著应用优势。教师针对教学内容设计学习任务、开发线上教学资源，通过网络云课堂平台分享给学生，指导学生进行自主学习，能够提升学习效果，帮助学生更顺利掌握内科护理知识与技能。所以，笔者首先分析基于互联网+、网络云课堂的对分课堂教学模式应用于高职内科护理教学的可行性，而后从教学实施、教学评价两个角度探讨其实践方式，旨在为深化高职内科护理教学提供借鉴。

互联网+；网络云课堂；对分课堂教学模式；高职；内科护理教学