县级职校幼儿保育专业中民族共同体意识的培养路径

欧秋香

《文渊(高中版)》 2025年06期

钟山县职业技术学校

在培育民族共同体意识的过程中，县级职业学校的幼儿保育专业起到了不可或缺的角色。民族共同体意识既有利于幼儿正确民族观念的养成，又有利于民族团结和谐。但目前县级职校民族共同体意识的培育面临着教师队伍意识淡薄，教材内容匮乏，学生认识不到位和地区文化差异的困境。要切实培育民族共同体意识就应该强化教师培训、优化教材内容、重视实践和社会教育相结合、同时发挥地域文化特色以强化学生的民族共同体认同。

县级职校；幼儿保育专业；民族共同体意识