新课标背景下情境教学在初中语文教学中的应用

刘子斐

《文渊(高中版)》 2025年06期

安徽省亳州市利辛县马店孜学区中心校

在新课程标准的引导下，初中语文教学强调学生核心素养的提升与自主、合作、探究式学习方式的培养。情境教学作为一种富有感染力和启发性的教学方式，日益受到教师的关注和实践应用。本文通过对新课标精神的解读，结合具体教学案例，探讨情境教学在初中语文课堂中的有效应用路径，旨在提升学生的语文综合能力与人文素养，为语文教学改革提供参考。

新课标；情境教学；初中语文；教学实践