以岗位胜任力为导向的药学技能培训模块化教育培养方式的思考和探索程邦​谢深霞​李福森​赖泽锋

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《文渊(高中版)》 2025年06期

广西医科大学药学院

随着医疗环境适应需求的迅速变化和数字技术的整合发展，药学专业学生在岗位胜任方面面临着诸多挑战。人工智能（AI）、机器学习和大数据分析等技术逐渐广泛融入医药行业中，学生需要深入了解使用这些技术并善于应用在医药研发、销售、临床试验等领域。同时，伴随着医疗法规的不断完善及研究成果的不断更新，这要求学生必须医药行业最新的法律法规并具备合格的研究技能，包括进行实验、分析数据和为药物研发做出贡献的能力，也要求药学生应具备较为丰富的临床和实践技能。这些要求凸显了药学专业学生在岗位胜任力方面面临的新的诸多挑战，即现代药学教育不仅要注重基础知识，更要加强实践技能的综合培养与应用，以胜任新时代药学人才培养的新要求。以岗位胜任力为导向，通过实施药学技能培训模块化教育，结合数字化教学平台资源，对药学技能培训课程体系和人才培养模式等方面教学改革，有助于培养德智体美劳全面发展、理论厚实、专业技能实、医药融合深、药学服务好、创新创业强和职业素养高、具备大健康理念和国际视野的高素质药学专业人才。本文将对这种模块化人才培养方式进行思考和探索，旨在为药学教育改革提供一些思路和借鉴，助力提升药学人才教育水平。

模块化教育；药学技能培训；岗位胜任力；药学教育改革