教育数字化转型：人工智能在道德与法治​教学中的创新实践

耿怡萱

《文渊(中学版)》 2025年05期

扬州大学马克思主义学院

在新时代背景下，中国式现代化对教育、科技与人才提出更高要求，需强化教育对科技和人才的支撑作用。人工智能技术（AI）的快速发展为教育数字化转型提供了新的契机,在初中道德与法治教学中,AI的深度融合能够优化价值传递、实现个性化学习、提升教学评价的科学性,推动教学从“标准化”向“智能化”转型。AI通过人机协同、情境教学、动态课程更新等手段创新教学模式,同时帮助教师进行跨学科知识整合的能力提升。AI技术支持个性化的学习诊断、虚拟仿真实践和多样化的评估体系,提升道德与法治教育的吸引力和有效性。需要平衡技术创新和伦理约束,深化AI在资源共享、家校协同等领域的应用,以数字化赋能德育优质发展,落实立德树人根本任务。

道德与法治；人工智能；创新实践