农村初中数学“自主学习，练习巩固”新课教学模式实践研究

黄周晚

《文渊(中学版)》 2025年05期

百色市田林县田林中学

农村初中数学教学常常以教师为中心，注重知识的单向传授，忽视了对学生自主学习能力的培养，缺乏帮助学生夯实基础的练习环节。这种教学理念在如今不断发展的社会改革背景下，无法满足学生日益增长的需求，限制了教学效率的提升。因此，本文结合农村初中数学教学现状，提出了基于“自主学习，练习巩固”新课教学模式展开教学的有效策略。旨在通过有效的教学策略，提高农村初中学生的数学综合能力，使数学教学取得事半功倍的教学效果。

初中数学；农村；教学模式；自主