大概念在地理教学中的应用研究综述

姜晓涵

《文渊(中学版)》 2025年05期

内蒙古科技大学包头师范学院

大概念不仅深刻反映着当下学习理论的丰富内涵，其学习要求更是与地理学科核心素养高度契合。为深入探究大概念在中学地理教学中的实际应用状况，本研究运用文献分析法，对当前大概念地理教学的实际情况进行了搜集、分析和总结，本文从大概念的内涵、教学方法、教学评价三个方面进行综述，以此来了解大概念地理教学在当前的研究现状及之后的研究方向。

大概念；中学地理；单元教学