落实立德树人任务——论情感教育在小学道德与法治课堂中的作用

闫珈淋

《文渊(小学版)》 2025年05期

吉林省长春市第五十二中学

当前在小学素质教育阶段，立德树人是教育的根本任务，小学道德与法治学科的教师需要秉持着立德树人教育的基本理念，合理的展开教学创新工作。在该过程中，教师可以合理地渗透情感教育内容，从而活跃课堂教学氛围，提高小学道德与法治课堂的教学水平。本文通过探究情感教育在小学道德与法治课堂中的作用和应用方式，希望能够借此强化学生的道德品质，提高学生的法治意识，让学生深入学习小学道德与法治学科的知识内容，促进个人的综合发展。

立德树人任务；情感教育；小学道德与法治课堂