基于 PBL 教学法的小学生数学创新思维能力培养

陆燕燕

《文渊(小学版)》 2025年05期

江苏省启东市新安小学

在当代教育体系中，培养学生的创新思维能力已成为核心目标之一。本文聚焦于小学数学教学领域，深入探讨运用PBL教学法培育学生创新思维能力这一重要课题。通过详细阐述PBL教学法的内涵与优势，结合小学数学具体知识点，从问题设计、小组合作、实践探究、多元评价四个维度，提出具有针对性和可操作性的策略，旨在为广大小学数学教育工作者提供有益的参考与借鉴，助力小学生数学创新思维的高效发展，推动小学数学教学的创新与进步。

PBL 教学法；小学数学；创新思维