基于多维度数据分析的小学数学作业精准化教学模式构建与实践

俞利峰

《文渊(小学版)》 2025年05期

萧山区党湾镇第一小学

本论文聚焦于“数据分析”下小学数学精准作业的操作与实施。首先分析教学中“不精准”现象，指出传统数学作业缺乏个性化与针对性指导的问题。通过界定“数据分析”“精准作业”概念，从教师、学生、评价层面明确研究指向，构建“五精”实践框架（精确目标、精炼命题、精细策略、精构评价、精准指导），借助科大讯飞等平台实施信息化教学。最终取得提升学生学习兴趣与质量、提高个性化学习水平、提升教师工作效率并实现针对性教学评估等成效，为小学数学精准教学提供参考。

数据分析；小学数学；精准作业；教学实践