摘 要：
幼儿园融合教育，顾名思义就是让特殊儿童与普通儿童在一个教学环境内共同接受教育，使其获得公平对待的教学形式，为其提供一个包容、友善且温暖的日常学习环境，促使园内所有学生都可以互帮互助、共同成长。此外，依托于幼儿园融合教育不仅能够培养普通儿童的爱心以及尊重、包容他人的意识，更是可以实现对特殊儿童的全面培养，让其在普通儿童的群体引导下更好地融入社会，确保所有儿童身心健康均得到全面的发展。鉴于此，本文将立足于幼儿园教学，以理论与实践相结合的手法，从多个角度进行探讨，针对融合教育视角下的幼儿园教育模式进行深入研究。
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