摘 要：
在核心素养导向下，小学语文教学与信息技术融合至关重要。融合需遵循生本管理原则，以学生为主体，围绕其需求、兴趣和能力设计活动；融合互动性原则，利用信息技术交互性设计在线探讨、角色扮演等活动，促进学生互动交流；秉承实践性原则，设计写作练习等研学任务，提高学生语言和思维能力。策略方面，可依托线上学习平台开展课前导学，通过资源推送、互动反馈及分析调整，培养学生自主学习能力；基于多媒体技术构建视听环境，挑选多媒体素材，利用设备技术营造学习氛围；利用人工智能进行读写辅导，个性化指导阅读，反馈并修改写作；基于线上互动开展合作学习，拓宽合作空间，提供资源，构建学习社群，组织合作学习任务，共同研学。
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