新课标背景下农村小学语文阅读教学策略分析

罗艳

《文渊(小学版)》 2025年05期

广西百色平果市同老乡中心小学

在新课标背景下，学科素养的培育提升逐渐成为教育教学中重点关注的内容，如何实现学生学科素养的有效培育与提升是当前教育教学中重点研究的课题。阅读始终是语文学习中的核心，也是提升学生语文学科素养的重要手段，但农村小学语文教学中存在些许问题，阅读学习实效尚显不足。为实现农村小学阅读教学质量提高目标，在实际教学中需要教师从实际出发，结合小学生语文阅读学习现状和语文学科素养培育要求“守正创新”，以推进新课标育人理念落实到位。

新课标；农村小学；语文阅读；教学策略