深度教学视域下高中地理融合式教学模式建构

高鹏

《文渊(高中版)》 2025年05期

安徽省六安第一中学

深度教学视域下，高中地理教学模式的创新成为教育领域的重要课题。传统教学模式往往注重知识灌输，忽视学生的思维发展和实践能力培养。融合式教学模式通过整合多种教学资源和手段，旨在激发学生的学习兴趣，提升其综合素养。在信息化和全球化的背景下，地理学科的教学需要突破单一的知识传授，注重培养学生的地理思维和跨学科能力。融合式教学模式的构建，不仅能够满足新课标的要求，还能为学生提供更广阔的学习视野和更丰富的学习体验。基于此，以下对深度教学视域下高中地理融合式教学模式建构进行了探讨，以供参考。

深度教学视域；高中地理；融合式教学模式；建构