基于文学阅读与创意表达的小学语文阅读教学探究

乐思秀

《文渊(小学版)》 2025年04期

江西省抚州市金溪县实验小学

为了提升小学生的语文阅读教学质量，本文对基于文学阅读与创意表达的小学语文阅读教学进行研究。首先分析了该教学模式的重要性，包括培养学生深刻理解文学作品的能力、提高学生的阅读兴趣与文学素养以及促进学生创意表达与沟通能力的发展。其次，探讨了该教学模式的实施方法，如精选文学经典、角色扮演、小组合作解读和创意写作展示。结果表明，基于文学阅读与创意表达的小学语文阅读教学有利于提升学生的阅读品质、创造力及表达能力，有益于培养具有创新精神和协作能力的综合人才。

文学阅读；创意表达；小学语文；阅读教学