小学语文教学中渗透德育的策略

吴红娟

《文渊(小学版)》 2025年04期

陕西省宝鸡市扶风县扶风小学

小学阶段，语文作为一门基础学科，具有人文性、启蒙性。语文课本中收录的课文大多数都具有主题性，在教学过程中，教师要对教材进入深入分析，将其中隐藏的德育因素提取出来，让学生们在语文的学习中感受各方面涵盖的德育教育内容。这些内容将会在潜移默化中影响学生的情感、价值观，以及他们对待学习和人生的态度，对提升学生的道德品质有着极重要的促进作用，教育的核心就是立德树人。

小学语文；教材；德育；情感；价值观；有效策略