基于核心素养的小学语文教学设计与实践

朱本字

《文渊(小学版)》 2025年04期

广西桂林市灵川县教育局教研室

本文聚焦于基于核心素养的小学语文教学设计与实践，主要探讨了如何在小学语文教学中有效融入核心素养的培养。文章首先分析了核心素养内涵以及其在小学语文教学中重要性，接着，系统性地提出了一系列教学设计策略方法。通过这些策略方法，全面提升学生在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等方面的核心素养。经过实践案例表明，采用这些策略与方法，既能够有效点燃学生的学习热情，还能推动学生在多个维度上的全面发展，为更多的教育工作者提供参考和借鉴。

核心素养；小学语文教学；教学设计；实践