核心素养视域下小学高段语文课堂教学优化研究

陈桂莲

《文渊(小学版)》 2025年04期

竹山县张振武小学

随着教育改革的不断深化，核心素养成为教育领域关注的重点。小学语文作为基础学科，其高段教学对学生核心素养的培养尤为重要。本研究从核心素养视域出发，探讨小学高段语文课堂教学的优化策略，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。文章首先阐述了核心素养的内涵及其在小学高段语文教学中的重要意义，接着分析了当前教学现状及存在的不足，最后提出了针对性的优化策略，并结合实践案例进行了验证。

核心素养；小学高段语文；课堂教学；优化研究