小学英语单元整体教学设计的原则及实践策略

王雪

《文渊(小学版)》 2025年04期

吉林省长春市朝阳区宽平小学校

本文在深入挖掘小学英语单元整体教学设计的内涵基础上，详细阐述其应遵循的整体性、系统性、层次性、情境性、关联性、趣味性等原则，并在丰富的教学实践案例的演示下，提出具体实践方法，旨在为实践中的小学英语老师突破传统教学理念设计，从而推动我国小学英语单元整体教学的科学化，合理化、高效化。

小学英语；单元整体教学设计；原则；实践策略