小学英语教学与心理健康教育的结合研究

秦丽

《文渊(小学版)》 2025年04期

山东省邹城市西关小学

小学英语课程具有显著的育人功能，旨在完善学生的核心素养，培养学生的语言技能、文化品质与情感态度等。而心理健康又与学科核心素养之间有着紧密的关系。小学阶段学生的心理状况应得到及时关注，因学生正处于信息洪流中，其价值观尚未完全形成。然而，传统教育模式过于强调语言知识的传授，而忽视了对学生心理健康的培养，致使学生在面对学习压力时，容易产生焦虑情绪。聚焦这一背景，本文深入分析了小学英语教学与心理健康教育的结合价值与对策，剖析了存在的问题，以促进学生心理健康发展。

小学英语；心理健康教育；结合策略