核心素养导向下初中文言文阅读教学改进探究

凌媛

《文渊(中学版)》 2025年04期

广西贺州市平桂区沙田镇道石学校

文言文是中华优秀传统文化的传播媒介，也是初中语文教学的重要一环，提高文言文学习质量，不但能加深学生对古代文化历史的理解，还能促进核心素养良好发展。但是当前初中文言文阅读教学面临教学方式单一、学生兴趣低下等实际问题，以至于影响文言文教学整体水平。文章将基于核心素养导向下，探索初中文言文阅读教学实践作用，提出行之有效的改进建议，希望打破常规教学壁垒，使文言文阅读教学更好地服务于核心素养培养，促进学生全面发展。

核心素养；初中语文；文言文阅读教学