情境教学法在初中生物教学中的实践应用

王宁

《文渊(中学版)》 2025年04期

辽宁省大连高新技术产业园区第一中学

随着教育改革的持续深化，传统以课堂讲义为主的初中生物教学模式已经无法满足培养学生综合素养的需求，本文首先对情境教学法进行了概述，阐述其内涵与特点，其次深入剖析了初中生物教学中情境教学法应用的激发学生学习兴趣，促进知识内化等多方面优势，同时明确了情境真实原则，目标导向性原则等应用原则，最后结合初中生物教学实际，提出了相应的教学措施，实现了初中生物教学质量的提升，激发了学生的学习积极性与主动性，以此为相关人员提供实践参考。

情境教学法；初中生物教学；实践应用