议题式教学在道德与法治课堂教学中的应用

方勇

《文渊(中学版)》 2025年04期

通化市第八中学校

随着道德与法治课程标准对“要积极探索议题式教学”的提出，如何在道德与法治课堂中开展议题式教学，已成为道德与法治学科教师备受关注的话题。笔者认为，在道德与法治课堂教学中开展好议题式教学，要理解议题式教学的含义及在道德与法治课堂教学中开展议题式教学的重要意义。要从选择议题入手，围绕议题创设情境、设置问题、设计活动、开展科学多元的评价来实现议题式教学。

议题式教学；道德与法治；含义；意义；实现