核心素养视角下几何画板在初中数学中的应用研究——以“图形的旋转”为例

陈莉

《文渊(中学版)》 2025年04期

上海市行知中学附属宝山实验学校

初中数学中的几何板块是学生学习的难点，运用几何画板的动态演示可以充分调动学生的形象思维，教师从而可以适当解放双手，更注重课堂互动，进一步提升学习效果。本文旨在探讨通过几何画板在“图形的旋转”这一课中的应用，以此作为提升图形运动教学效率与实践效果的切入点。

几何画板；图形旋转；初中数学