农村中小学人工智能教育实践与探索

易良平

《文渊(中学版)》 2025年04期

重庆市万州区岩口复兴学校

本文全面审视了农村中小学在人工智能教育领域的实践探索进程，通过详细调研与案例分析，深入揭示了农村学校在积极响应国家教育政策、推动人工智能教育普及方面的努力与成就。论文分析了人工智能教育对农村中小学教学产生的意义，并根据农村中小学人工智能教学的现状，提出了构建系统化课程体系、创新教学模式与方法以及利用乡土资源，开展农村人工智能实践教学的策略，为农村中小学持续发展提供有力的参考。

农村中小学；人工智能教育；实践探索