独立学院《数学教学设计与案例分析》课程教学研究与探索

刘明

《文渊(高中版)》 2025年04期

天津师范大学津沽学院 理学系

本研究聚焦于独立学院数学与应用数学（数学教育）专业的《数学教学设计与案例分析》课程，深入剖析该课程面临的挑战与机遇。通过对学生特点、教学现状的全面调研，结合高中数学丰富实例，精准把握课程要点。以津沽学院2016级和2017级数学与应用数学（数学教育）专业学生为研究对象，基于其课堂表现，针对性地提出涵盖教学目标、方法、实践及教师素养提升等多维度的改进策略。同时，从学生个性化培养、实践与理论融合、创新意识及教育情怀塑造等方面，总结独立学院对数学教育方向学生的教育启示。旨在为提升该课程教学质量、培养高素质数学教育人才提供切实可行的理论依据与实践指导。

教学设计 ; 案例分析 ; 数学教育 ; 情境设计 ; 独立学院