数字经济驱动下新商科专业产教融合创新路径研究

马于程

《文渊(高中版)》 2025年04期

浙江工商职业技术学院

本研究以数字经济时代新商科专业产教融合的创新机制为研究对象，针对人才供需错位、校企合作表层化、制度保障缺位等核心问题，构建“需求响应-生态协同-制度调适”三维分析框架。围绕职业教育链与产业链的协同失灵，本质源于教育供给刚性体制与产业需求弹性特征的结构性矛盾等问题，对策建议提出通过区域性数字产教生态圈建设、“岗课赛证”融通课程改革、激励约束协同政策等路径，推动产教融合从形式结合转向价值共生。

新商科；产教融合；数字经济