人工智能视域下高校英语阅读教学的应用及推广研究——以辽宁对外经贸学院图书馆为例

郎雅楠 吉煜

《文渊(高中版)》 2025年04期

辽宁对外经贸学院

在当下教育领域积极拥抱数字化变革的大趋势下，本研究聚焦于深入探索人工智能技术融入高校英语阅读教学的实践路径与推广策略。在教学实践层面，通过全面的文献梳理以及丰富的教学案例研究，本研究系统阐述了人工智能在高校英语阅读教学中的实际应用现状。例如智能辅导系统，它宛如一位不知疲倦的贴身学习助手，借助自然语言处理和机器学习技术，依据每位学生的阅读习惯、知识掌握程度，提供一对一的个性化阅读指导。当学生在阅读中遭遇难点时，系统能迅速理解问题并给出详细解答，从词汇辨析、语法剖析到文章逻辑解读，全方位助力学生突破阅读障碍。基于目前人工智能教育领域的现状与挑战，本研究提出一系列切实可行的推广策略，旨在推动人工智能在高校英语阅读教学中的有效应用。同时建立科学合理的评估体系，不仅关注学生学习成果，还同样重视对人工智能教学过程的评估，及时发现问题并调整改进，共同推动高校英语阅读教学迈向新高度。

人工；智能；高校英语；阅读教学；应用研究；教育