第三方参与教学质量评价的主要方法实践研究

韦丽琨  刘洁  兰应球

《文渊(高中版)》 2025年04期

广西开放大学（广西信息职业技术学院）

就我国的现状而言，我国现行的高职教育教学质量评估工作中，第三方介入的工作仍有诸多弊端。尽管第三方教育评估已经在教育实践中扮演着重要的角色，但是它在国内才刚刚开始。事实上，在实际生活中，第三方参与的学校教学质量评估的大背景还没有形成，而且，由于其自身的原因，第三方的评估还不够完善。上述问题造成了评估的尺度与有效性不足，并没有得到较好的社会认同。要使高校教学质量评估中，第三方的作用要得到最大程度的发挥。

第三方参与；教学质量评价；方法；实践研究