以图导学在高中地理课堂教学中的应用策略研究

何继华

《文渊(高中版)》 2025年04期

云南省文山州富宁县第一中学

现如今，在课程改革不断深化的背景下，高中地理教学得到了有效的指导。地理是高中课程体系的核心分支，在锻炼并完善学生的科学探究素养方面发挥着积极作用。传统的高中地理教学存在一定的制约性与滞后性，不利于学科教学创新与学生全面素养的发展。以图导学作为新课标下的新型教学模式，在高中地理学科中的应用优势十分显著。在这一背景下，本文深入分析了以图导学在高中地理课堂教学中的应用意义与对策，并指出了存在的问题，以推动学科教学高质量发展，促进课程内容的直观化。

以图导学；高中地理教学；应用策略