校企合作背景下高职学前教育课程改革

刘益瑄

《文渊(高中版)》 2025年04期

盘锦职业技术学院

本文探讨了在高职学前教育课程改革中，校企合作模式的重要性和实施策略。针对当前高职学前教育课程存在的问题，如课程设置与企业需求脱节、实践教学环节薄弱、评价体系单一以及师资力量不足等，本文提出了基于校企合作背景下的课程改革策略。通过构建“双元制”教学模式、实施“项目化”教学方法、推行“能力本位”评价体系以及建立“职业导师”制度等策略，旨在实现课程内容与市场需求的有效对接，加强实践教学环节，优化评价体系，提升师资水平，从而全面提高高职学前教育专业的教育质量和学生的实践能力。

高职学前教育；校企合作；课程改革；双元制教学模式；项目化教学方法