小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践

张玲峰

《文渊(小学版)》 2025年03期

江西省抚州市金溪县实验小学

随着社会的快速发展，全球化的影响日益深入，以及人文素质教育的不断发展和完善。小学阶段必须努力培养学生的综合素质、创造力和批判性思维等能力。作为小学语文教育的重要组成部分，“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在提高学生阅读理解能力，并鼓励他们通过各种表达方式展示自己的想法和创意，这样的教学实践有利于增强学生对文学作品的认同感，并促进他们成为具有独立思考和创新精神的现代青年。本文将深入探讨“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践，着重分析如何激发学生对文学阅读的兴趣，培养他们的创造力和批判性思维，并以此为基础，设计出针对小学生具有挑战性和吸引力的课程，同时，通过与其他领域的教育理论、研究为参照，以期为改进现有教学模式提供方法建议和实用策略。

小学语文；文学阅读；创意表达；学习任务群；教学实践