信息技术在小升初衔接课堂教学中的应用研究

邓美莲

《文渊(小学版)》 2025年03期

于都县靖石乡田东小学

小学升初中是学生学习生涯的重要转折点，语文作为基础学科，教学衔接尤为关键。传统的“小初衔接”语文教学存在诸多问题，学生学习兴趣不高，课堂参与度不够，学习效果不理想。将信息技术运用到小升初衔接语文教学中，可以创设真实情境，激发学习兴趣，优化教学过程，提升教学效率。本文在分析传统“小初衔接”语文教学问题的基础上，从利用信息技术创设教学情境、突出学生主体地位、创新课堂教学模式等角度，探讨了信息技术在“小初衔接”语文教学中的应用策略，以期为相关教学实践提供参考。

信息技术；小升初衔接；语文教学；应用策略