精心创设情境，构建小学音乐高效课堂——以《牧童之歌》为例

李玲

《文渊(小学版)》 2025年03期

南京市六合区蒋湾小学

文章基于新课标的课程理念，结合学科核心素养与教学建议，探析在精心创设情境的过程中构建小学音乐高效课堂。情境创设在小学音乐教学中具有重要意义：激发学生音乐学习兴趣，培养学生感知表现能力，提高音乐教学质量效率。情境创设的主要方法包括：运用工具创设情境，运用故事创设情境，运用游戏创设情境，运用表演创设情境。以此为基础，提出了情境创设在小学音乐教学中的实施策略：明确教学重难点，规划课程教学目标；创设生动真实情境，引导学生参与创设，提出启发引导问题，组织情境表演活动，根据表现实施评价与反馈。教师通过落实这些教学策略，能构建小学音乐高效课堂，有效提高教学效果。

创设情境；小学音乐；高效课堂；师生互动；牧童之歌