小学数学教学中学生自主学习与教学评一致性的研究

雒楠

《文渊(小学版)》 2025年03期

河南省三门峡市陕州区教育体育局

随着课程教育改革的持续推进，小学数学教育教学工作在不断深化改革、优化课堂教学的探索中，更加注重自主学习与教学评一致性相结合，要求小学数学教师既要重视培养小学生自主探索和独立思考的能力，又要结合教学评一致性的有效运用，将二者充分融入到小学数学课堂的教学过程中，才能进一步促使学生综合素养的全面提升与发展。本文结合当前小学数学教学中存在的一些问题，针对学生在自主学习与教学评一致性相结合等方面提出相应的实施策略，持续深化小学数学教学工作的高质量发展。

小学数学；自主学习；教学评一致性