筑牢科学精神，发展科学思维——面向小学生的无人机科普课程的实施

郭泓良

《文渊(小学版)》 2025年03期

洮北区文化小学

随着信息科技的发展，在现代化小学教育中，倡导将新科技融入到小学课程体系中，打开学生的科技视野，同时培养学生的科学思维和创造力，筑牢科学精神，让学生从小就爱上科技、爱上探究。为此，多数小学都在积极地落实无人机科普课程，引导学生认识无人机，学习它的工作原理、核心功能，激发学生对无人机这类新科技的兴趣。本文基于此，对无人机科普课程的实施意义进行分析，并从“主题讲座”“课程讲解”“建设社团”“家校合作”四个方面对科普课程的实施策略展开研究，旨在从不同的层面向学生渗透无人机的科技知识，促进学生形成正确的科学观念和社会责任感，提升学生的综合素质。

科学精神；小学生；无人机；科普课程