幼儿园中班项目活动的创新设计与实施——以“我们要开照相馆”为例

李烨

《文渊(小学版)》 2025年03期

福州市长乐区新星儿童学园

在幼儿园教育中，创新设计与实施项目活动对于儿童综合能力的发展具有重要意义。本文以“我们要开照相馆”为例，探讨了如何通过项目活动激发中班幼儿的创造力与合作意识。项目从儿童的兴趣出发，幼儿自行打造一间模拟照相馆，以引导幼儿体验照相馆筹备、运营的乐趣和过程，提升其沟通、组织及动手能力。教师通过灵活的指导策略，鼓励幼儿自主探索与合作交流，通过对活动的反思，提出了未来优化项目设计的方向，以期更好地促进儿童的全面发展及项目活动的教育价值。

幼儿园；项目活动；创新设计；实施过程；反思