产出导向理论视角下手机APP辅助高中英语口语教学探索

金艳芳

《文渊(高中版)》 2025年03期

黄冈师范学院

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）强调英语语言能力是英语学科核心素养的基础要素，尤其注重培养学生通过“说”来理解和表达意义的口语能力。然而，当前我国中学英语口语教学存在明显不足，“哑巴英语”现象较为普遍。本研究以“可可英语”手机app为例，基于产出导向理论，探讨移动技术与中学英语口语教学的融合路径。通过分析“可可英语”app的功能与特点，本研究论证了移动app在英语口语教学中的应用可行性，并提出了基于该app的高中英语口语教学模式。研究旨在提升学生的英语语言综合运用能力，推动英语口语教学模式的创新，并促进我国英语教育从应试导向转向实践应用导向。

产出导向理论；移动学习；高中英语口语教学；可可英语app