读思言教学模式下高中英语思维品质的培养

李慧

《文渊(高中版)》 2025年03期

湖北省天门中学

读思言教学模式是一种注重学生思维品质培养的教学方法，尤其对于高中英语教学，它能够帮助学生培养批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。通过思言教学模式，学生可以在课堂上进行思想交流，讨论并表达自己的观点，从而激发他们的英语思维潜力。这种教学方式不仅关注知识的传授，更重要的是注重学生对英语学习的思考与领悟，促进他们形成独立思考和自主学习的意识，提高他们的思维品质，培养他们的创新意识和实践能力。因此，读思言教学模式在高中英语教学中具有重要的意义，对学生思维品质的培养起着积极的作用。

读思言教学模式；高中英语；思维品质；培养策略