新高考背景下英语读后续写教学的策略探讨

魏军

《文渊(高中版)》 2025年03期

博乐市高级中学

随着新高考改革的深入，英语读后续写作为一种融合阅读与写作的新型题型，日益受到广大英语教师和学生的重视。这种题型不仅检验学生的语言综合应用能力，还对其阅读理解、逻辑思维及创造思维等多方面能力提出了更高要求。基于此，本文旨在探讨新高考背景下英语读后续写教学的策略，通过分析新高考背景下英语读后续写教学的价值、当前英语读后续写教学的现状、新高考背景下英语读后续写教学的策略，以期提升学生的读后续写能力，为应对新高考英语写作挑战奠定坚实基础。

新高考；英语读后续写；教学；策略