小学语文阅读教学中传统文化教育渗透的研究与实践

郑晓丽 缪福俊

《文渊(小学版)》 2025年02期

江西省赣州市定南实验学校

小学语文阅读教学与传统文化的融合是社会发展的必然趋势，也是时代发展的必然要求。为了推动小学语文阅读教学与传统文化教育的深度融合，教师必须充分发挥自身的引导作用，将全新的教育理念融入小学语文阅读教学中，从学生的兴趣出发，探究契合学生真实情况的教育模式，让小学语文阅读教学内容成为承载优秀传统文化的载体，培养学生的文化自觉和文化自信，为中华优秀传统文化的传承与发展奠定坚实的基础。

小学语文阅读教学；传统文化教育；渗透；实践