小学道德与法治教学中培养学生良好品德的策略

赵万峰

《文渊(小学版)》 2025年02期

陕西省安康市汉滨区五星小学

在小学教育阶段，道德与法治课程不仅是传授知识的重要途径，更是塑造学生品德、培养社会责任感和公民意识的关键环节，随着社会对人才综合素质要求的不断提高，如何在小学道德与法治教学中有效培养学生的良好品德，已成为教育工作者亟需探讨的课题，本文旨在分析当前小学道德与法治教学的现状，探讨培养学生良好品德的重要性，并提出一系列切实可行的策略，以期为提升小学道德与法治教学效果、促进学生全面发展提供参考。

小学；道德与法治；良好品德；培养；策略