小学体育教学中的学生参与度与学习效果分析

梁艳

《文渊(小学版)》 2025年02期

邕宁区蒲庙镇仁福小学

本文以小学体育教学为研究背景，采用问卷调查和教学观察两种方法分析学生参与度对学习效果的影响。研究结果表明，学生参与度高的班级，学生的体育技能掌握度以及热爱体育的程度都明显优于参与度低的班级。证实了学生参与度和学习效果存在正相关关系。本研究结果对提高小学体育教学效果具有重要指导意义。

小学体育教学；学生参与度；学习效果