“双减”背景下小学数学教学家校合作的实施策略

郭小红

《文渊(小学版)》 2025年02期

江西省吉安市青原区值夏中心小学

在“双减”政策背景下，小学数学教学家校合作显得尤为重要。本文通过分析“双减”政策对小学数学教学的影响，提出家校合作的实施策略，旨在推动家校合作有序运行，提高小学生数学学习效果。

“双减”政策；小学数学教学；家校合作；实施策略