中华优秀传统文化与校本课程建设的实践与研究

安艳

《文渊(小学版)》 2025年02期

山东省日照市东港区日照港第一小学

中华优秀传统文化，作为中华民族的精神文明的瑰宝，历经千年传承，蕴含着深厚的文化底蕴和智慧精髓。随着新课改的不断深化，如何将中华优秀传统文化融入校本课程建设，使之在青少年心中生根发芽，成为教育领域亟待解决的问题。本文旨在深入探讨中华优秀传统文化与校本课程建设的实践与研究，通过案例分析、实证研究等方法，揭示传统文化与现代教育相结合的可行路径，为弘扬中华文化、培养文化自信提供有力支撑。

中华优秀传统文化；校本课程；建设