初中道德与法治课堂导入优化策略研究

金锴琰

《文渊(中学版)》 2025年02期

常州市朝阳中学

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为义务教育阶段的思政课，道德与法治课程是初中学校德育的主阵地。课堂导入是教学的首要环节，是上好初中道德与法治课的起点。课堂导入环节对学生、教师、课程都具有重要价值，但当前初中道德与法治课堂导入存在诸多问题亟待解决。结合具体导入案例分析了初中道德与法治课堂导入应遵循的原则，并从不同角度提出优化路径。

课堂导入；初中道德与法治；优化策略