任务驱动教学法在中学语文整本书阅读教学中的应用研究

陈小春

《文渊(中学版)》 2025年02期

江西省赣州瑞金市第二中学

任务驱动教学法在中学语文阅读教学中的应用，在通过具体任务激发学生学习兴趣，提升阅读理解与批判性思维能力。该方法以建构主义理论为基础，强调学生主体性，通过任务设计引导学生主动探索和学习。实际教学中，该方法有效促进了学生的深度学习，提高了自主学习能力和语言表达能力。面对挑战，教师需优化任务设计，提供个性化指导，加强互动沟通，并利用教育技术提升教学效率。未来，任务驱动教学法将更加注重个性化和跨学科学习，利用在线平台拓展学习空间，促进学生综合能力的发展，同时教师的专业发展也将支持该方法的深入实施，以期实现教育质量的持续提升。

任务驱动教学法；中学语文；整本书阅读；教学效率；教学模式